內(nèi)蒙古科技職業(yè)學(xué)院2024年度 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告

?內(nèi)蒙古科技職業(yè)學(xué)院2024年度

畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告

就業(yè)質(zhì)量報(bào)告說(shuō)明

高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量是高等學(xué)校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要反映，發(fā)布畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告，是建立健全就業(yè)狀況反饋機(jī)制、引導(dǎo)高校優(yōu)化招生和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、改進(jìn)人才培養(yǎng)模式、及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切的一項(xiàng)重要工作。學(xué)院根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告的通知》（教學(xué)廳函﹝2013﹞25號(hào)）、《關(guān)于建立內(nèi)蒙古自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告發(fā)布制度的通知》（內(nèi)教學(xué)工函﹝2014﹞6號(hào)）相關(guān)文件要求，結(jié)合學(xué)院自身特色，謹(jǐn)遵全面、準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t，對(duì) 2024屆畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行全面分析和總結(jié),編制和正式發(fā)布《內(nèi)蒙古科技職業(yè)學(xué)院2024年度畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》。

本報(bào)告中的學(xué)生就業(yè)數(shù)據(jù)來(lái)源于“內(nèi)蒙古24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)”2024屆畢業(yè)生數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)截止時(shí)間2024年9月1日。

學(xué)院概況

內(nèi)蒙古科技職業(yè)學(xué)院成立于1991年，是經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，納入國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃的全日制普通高校。學(xué)院設(shè)有教育系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系、汽車(chē)工程系、媒體技術(shù)系系、培訓(xùn)中心、附屬中職內(nèi)蒙古輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)校等教學(xué)機(jī)構(gòu)；建成與專(zhuān)業(yè)建設(shè)配套的學(xué)前教育、護(hù)理、工藝品設(shè)計(jì)與制作等先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。是教育部示范性計(jì)算機(jī)應(yīng)用及軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家大學(xué)生畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地。

學(xué)院設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、普通話(huà)水平培訓(xùn)測(cè)試工作站、數(shù)字視屏DV策劃師命題考試機(jī)構(gòu)。曾獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)“先進(jìn)辦學(xué)單位”“就業(yè)先進(jìn)單位”“學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”“大學(xué)生征兵工作先進(jìn)單位”“千校萬(wàn)崗大中專(zhuān)畢業(yè)生幫扶工作優(yōu)秀組織單位”“優(yōu)秀普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試站”“2020年度大中專(zhuān)學(xué)生志愿暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織單位”“國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)校”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)院堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)理念，實(shí)行“校企合作、產(chǎn)教融合、教學(xué)做一體化”的人才培養(yǎng)模式，完善“招生、人才培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)職業(yè)能力適應(yīng)性建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要求的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能人才。

第一部分 畢業(yè)生基本情況

一、畢業(yè)生規(guī)模

（一）畢業(yè)生總規(guī)模

我院2024屆專(zhuān)科畢業(yè)生291人，結(jié)業(yè)生5人，共296人。具體分布院系見(jiàn)表 1.1。

表1.1    2024屆畢業(yè)生所在院系分布

（二）近三年畢業(yè)生規(guī)模

2024屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)同比減少18.8%，其中教育系、汽車(chē)工程系畢業(yè)生人數(shù)減少較多，其他院系畢業(yè)生變化較小。具體見(jiàn)表 1.2。

表1.2    2022-2023屆畢業(yè)生所在院系分布

二、畢業(yè)生結(jié)構(gòu)

（一）專(zhuān)業(yè)分布

2024屆畢業(yè)生分布在4個(gè)院系6個(gè)專(zhuān)業(yè)中，其中護(hù)理專(zhuān)業(yè)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數(shù)占比達(dá)83.11%。具體見(jiàn)表1.3。

表1.3    2024屆畢業(yè)生分專(zhuān)業(yè)分布

（二）性別分布

2024屆畢業(yè)生男性共有100人，女性共有196人，男女比例為1:2，女性比例相對(duì)較大，主要集中在醫(yī)學(xué)技術(shù)系和教育系。具體見(jiàn)表1.4。

表1.4     2024屆畢業(yè)生性別分布

（三）民族分布

2024屆畢業(yè)生中漢族畢業(yè)生262人，占畢業(yè)生總數(shù)的88.51%，，蒙古族及其他少數(shù)民族畢業(yè)生34人，占畢業(yè)生總數(shù)的11.49%。具體見(jiàn)表 1.5。

表1.5    2024屆畢業(yè)生民族分布

（四）生源分布

2024屆畢業(yè)生自治區(qū)內(nèi)生源占92.98%，區(qū)外生源占7.02%。具體見(jiàn)表1.6。

表1.6    2024屆畢業(yè)生生源地分布

（五）重點(diǎn)群體畢業(yè)生結(jié)構(gòu)

2024屆畢業(yè)生中，我院重點(diǎn)群體畢業(yè)生共30人，占畢業(yè)生總數(shù)10.14%。

表1.7    2024屆重點(diǎn)群體畢業(yè)生分布

第三部分 畢業(yè)生問(wèn)卷調(diào)查分析

本部分?jǐn)?shù)據(jù)來(lái)源于內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳組織的《內(nèi)蒙古自治區(qū) 2024屆高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查》，問(wèn)卷發(fā)布起止時(shí)間為2024年10月6日至11月18日。

我院共收回有效問(wèn)卷215份，占比72.64%。具體見(jiàn)表3.1。

表3.1    2024屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量與人才培養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷分布

一、暫未就業(yè)原因分析

通過(guò)畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查得出：67名未就業(yè)的畢業(yè)生中有65.67%正在積極求職中，10.45%擬參加公招考試、擬創(chuàng)業(yè)， 23.88%%的畢業(yè)生因個(gè)人原因暫無(wú)就業(yè)意愿。 

二、就業(yè)結(jié)果分析

（一）畢業(yè)生就業(yè)滿(mǎn)意度分析

已落實(shí)畢業(yè)去向并參與了調(diào)查問(wèn)卷的70名畢業(yè)生就業(yè)滿(mǎn)意度為97%。

（二）畢業(yè)生就業(yè)崗位專(zhuān)業(yè)對(duì)口分析已落實(shí)畢業(yè)去向的250名畢業(yè)生中，就業(yè)崗位與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的有100人，占比40%。具體見(jiàn)圖3.2

三、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)

215名反饋調(diào)查問(wèn)卷的畢業(yè)生，對(duì)學(xué)校的總體滿(mǎn)意度為93.02%，對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的總體滿(mǎn)意度為88.84%。具體見(jiàn)圖3.3

第四部分 畢業(yè)生就業(yè)工作主要舉措

一、抓緊抓實(shí)一把手工程，加強(qiáng)就業(yè)工作機(jī)制建設(shè)

（一）持續(xù)實(shí)施就業(yè)工作“一把手工程”。學(xué)院把畢業(yè)生就業(yè)擺在突出重要位置，形成學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自部署，分管領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，院系領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任，繼續(xù)深化“書(shū)記校長(zhǎng)訪(fǎng)企拓崗促就業(yè)”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，各部門(mén)協(xié)同推進(jìn)、全員參與的工作機(jī)制。學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)承擔(dān)起就業(yè)工作第一責(zé)任人的職責(zé)，切實(shí)落實(shí)工作責(zé)任制，深入到基層和一線(xiàn)開(kāi)展工作，形成領(lǐng)導(dǎo)主抓、部門(mén)統(tǒng)籌、院系為主、打造全員抓就業(yè)、促就業(yè)的工作格局。

（二）強(qiáng)化系統(tǒng)思維，健全就業(yè)工作機(jī)制。將就業(yè)工作與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)統(tǒng)籌起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)就業(yè)反饋招生、人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。主動(dòng)對(duì)接自治區(qū)“兩個(gè)屏障”、“兩個(gè)基地”、“一個(gè)橋頭堡”的戰(zhàn)略定位，嚴(yán)格落實(shí)就業(yè)“四到位”要求，優(yōu)化就業(yè)負(fù)責(zé)部門(mén)、各院系的崗位設(shè)置；制定《內(nèi)蒙古科技職業(yè)學(xué)院關(guān)于促進(jìn)2024屆畢業(yè)生就業(yè)工作的實(shí)施方案》、《內(nèi)蒙古科技職業(yè)學(xué)院書(shū)記校長(zhǎng)訪(fǎng)企拓崗促就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》，全方位推進(jìn)就業(yè)工作。

二、加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與建設(shè)，有效拓展崗位信息及渠道

（一）積極推進(jìn)自治區(qū)就業(yè)數(shù)字化平臺(tái)搭建。響應(yīng)自治區(qū)教育廳下發(fā)的《內(nèi)蒙古自治區(qū)24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)試點(diǎn)實(shí)施方案》文件精神，深入推進(jìn)自治區(qū)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)和應(yīng)用，優(yōu)化就業(yè)管理與服務(wù)信息平臺(tái)，積極對(duì)接“24365國(guó)家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)”，并在學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)開(kāi)通“內(nèi)蒙古科技職業(yè)學(xué)院2024屆畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)雙選會(huì)”線(xiàn)上招聘會(huì)，共組織召開(kāi)線(xiàn)上大型招聘會(huì)5場(chǎng)，同時(shí)在學(xué)院公眾號(hào)、QQ群、微信群為畢業(yè)生推送“24365校園招聘平臺(tái)”、“內(nèi)蒙古24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)”等招聘信息，保障畢業(yè)生就業(yè)崗位充足、獲取信息及時(shí)，做到信息處理不過(guò)夜，信息發(fā)布無(wú)死角。

（二）持續(xù)深入開(kāi)展“書(shū)記校長(zhǎng)訪(fǎng)企拓崗促就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”。2024年書(shū)記校長(zhǎng)親自帶隊(duì)拜訪(fǎng)各類(lèi)行業(yè)共53家中小企業(yè)，拓展370多個(gè)就業(yè)崗位。通過(guò)走訪(fǎng)用人單位，廣泛開(kāi)拓了就業(yè)渠道和就業(yè)崗位，推動(dòng)了校企良性互動(dòng)，促進(jìn)了畢業(yè)生就業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接。

三、做好基層政策宣傳和重點(diǎn)群體幫扶

（一）做好基層政策引導(dǎo)，積極宣傳 “西部計(jì)劃”、“三支一扶”、“社區(qū)民生”等基層項(xiàng)目的組織工作。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)和講座引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)畢業(yè)生自制創(chuàng)業(yè)、到祖國(guó)基層建功立業(yè)。

（二）加大重點(diǎn)群體就業(yè)幫扶力度。關(guān)注重點(diǎn)群體畢業(yè)生就業(yè)，建立“一對(duì)一”幫扶指導(dǎo)制度、“重點(diǎn)群體畢業(yè)生就業(yè)幫扶信息臺(tái)賬”，做到摸清底數(shù)、明確目標(biāo)，管理規(guī)范，有針對(duì)性的開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)和就業(yè)崗位精準(zhǔn)推送，并為重點(diǎn)群體畢業(yè)生推薦精品就業(yè)指導(dǎo)課程及線(xiàn)下就業(yè)培訓(xùn)，努力幫助重點(diǎn)群體畢業(yè)生早日實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

（三）主動(dòng)做好專(zhuān)升本、參軍入伍宣傳及報(bào)名工作。學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心配合學(xué)工處積極宣傳落實(shí)“兩征兩退”征兵改革政策，落實(shí)一年兩次大學(xué)生征集工作，會(huì)同教務(wù)處拓展專(zhuān)升本升學(xué)渠道，宣傳國(guó)家、

自治區(qū)的“專(zhuān)升本”政策信息。

第五部分 畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)未來(lái)工作思路

就業(yè)是最大的民生工程、民心工程、根基工程，是社會(huì)穩(wěn)定的重要保障，必須抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)。畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題牽動(dòng)千家萬(wàn)戶(hù)，涉及社會(huì)和諧穩(wěn)定，是黨中央和國(guó)務(wù)院“六穩(wěn)”、“六保”的首穩(wěn)和首保，是全社會(huì)各界廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合我院實(shí)際情況，為更好的推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，我院將重點(diǎn)抓好以下幾方面的工作：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研與開(kāi)拓。深入了解就業(yè)市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)與用人單位的溝通與合作，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方案，提高人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求的契合度。積極拓展就業(yè)市場(chǎng)，加強(qiáng)與新興產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)的聯(lián)系與合作，為畢業(yè)生提供更多高質(zhì)量的就業(yè)崗位。

（二）加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)觀念教育通過(guò)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育、就業(yè)指導(dǎo)課程、主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念和職業(yè)價(jià)值觀，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到西部、到祖國(guó)最需要的地方去就業(yè)創(chuàng)業(yè)。加強(qiáng)對(duì)“慢就業(yè)”畢業(yè)生的教育引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的就業(yè)意識(shí)，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，提高就業(yè)積極性和主動(dòng)性。

（三）優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。根據(jù)市場(chǎng)需求和學(xué)校實(shí)際情況，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整專(zhuān)業(yè)布局，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻專(zhuān)業(yè)的改造和升級(jí)，提高專(zhuān)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。加大對(duì)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)力度，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造學(xué)校的就業(yè)品牌專(zhuān)業(yè)，提升學(xué)校的社會(huì)影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。

（四）完成日常工作，做到2025屆畢業(yè)生安全、順利離校。在完成上述工作的同時(shí)還要完成上級(jí)主管部門(mén)級(jí)學(xué)院交辦的其他畢業(yè)生日常工作。完成畢業(yè)生的檔案郵寄、派遣等工作。積極根據(jù)實(shí)際工作需要?jiǎng)?chuàng)新工作方法。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，完善就業(yè)工作機(jī)制，創(chuàng)新工作方法，不斷提升就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)水平，全力以赴做好2025屆畢業(yè)生就業(yè)工作，為社會(huì)輸送高素質(zhì)的技能技術(shù)型人才。

                            內(nèi)蒙古科技職業(yè)學(xué)院

                            就業(yè)指導(dǎo)中心

           2024年12月30日