3728 瀏覽培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德和人文素養，掌握較系統的專業知識與專業技能，具備較強保育能力、活動設計與組織能力、實踐反思與自我發展能力，善于溝通與合作，從事學前教育工作的老師。
就業面向
本專業主要面向托幼機構和其他學前教育機構，以及社區教育機構、家庭教育咨詢機構、社會辦學機構、兒童玩具開發機構、兒童書籍出版機構，從事教學與管理工作。
主要職業能力
1、具備基本的學前教育管理能力，掌握觀察幼兒、分析幼兒，編制教學和游戲活動方案，創設適宜的教育環境、組織實施各項教育教學及評價活動成效的技能；
2、具備初步的教學反思、教學研究和實際工作的能力；
3、具備理解幼兒、教育幼兒與發展自我的能力；
4、具備先進的教育思想，熱愛學前教育事業，具備良好的職業道德，熱愛兒童；
5、掌握從事幼教工作所必需的藝術技能，以及實施科學的保育和教育技能；
6、掌握學前教育學、學前兒童發展心理學、學前兒童衛生保健、學前教育研究方法、幼兒園活動設計與實施、學前兒童行為觀察與發展評價、學前兒童家長工作指導等專業知識。
核心課程與實習實訓
1、核心課程
幼兒衛生與保育、兒童發展心理、學前教育學、幼兒文學、學前教育政策法規、學前教育研究方法、特殊兒童發展與學習等。
2.實習實訓
在校內進行幼兒教師口語、幼兒游戲與指導、歌曲演唱、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、舞蹈與幼兒舞蹈創編、美術與幼兒美術創作、幼兒行為觀察與引導、幼兒園教育活動設計與實施、幼兒園教育環境創設、教育診斷與幼兒心理健康指導、教學綜合能力等實訓。
在幼兒園、托兒所、親子園、學前班等學前教育機構進行實習。
